Каталог заданий.
Задания для подготовки

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 2.2 № 10875
i

Таб­ли­ца со­дер­жит дан­ные о росте уча­щих­ся клас­са.

 

Фа­ми­лияРост, смФа­ми­лияРост, смФа­ми­лияРост, см
Алек­се­ев156Гет­ма­нов160За­ви­дов163
Ан­дре­ева159Доб­ро­мыс­лов156Ко­валь154
Бо­ри­сов162Ев­се­е­ва1154Пет­ров­ская149
Воль­ский158Же­ле­зов167Юс­уф­ов165

Уда­ли­те вы­брос и най­ди­те раз­мах остав­ших­ся зна­че­ний.

Решение · Помощь
1
Тип 2.1 № 10874
i

Опре­де­ли­те явно оши­боч­ное зна­че­ние (вы­брос), внесённое в эту таб­ли­цу.

Решение · Помощь
2
Тип 2.2 № 10877
i

Се­ве­ро-Кав­каз­ский фе­де­раль­ный округ (СКФО) со­сто­ит из семи ре­ги­о­нов. На диа­грам­ме пред­став­ле­на чис­лен­ность на­се­ле­ния в этих ре­ги­о­нах по дан­ным на 1 ян­ва­ря 2022 г.

Най­ди­те при­мер­ную долю на­се­ле­ния Че­чен­ской Рес­пуб­ли­ки в общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния СКФО. Ответ дайте в про­цен­тах.

Решение · Помощь
1
Тип 2.1 № 10876
i

Опре­де­ли­те, в каком из этих ре­ги­о­нов наи­боль­шая чис­лен­ность на­се­ле­ния.

Решение · Помощь
3
Тип 2.2 № 11256
i

Таб­ли­ца со­дер­жит дан­ные о мак­си­маль­ных ско­ро­стях, до­сти­га­е­мых мо­де­ля­ми ав­то­мо­би­лей.

 

Мо­дельСко­рость, км/чМо­дельСко­рость, км/чМо­дельСко­рость, км/ч
«Стре­ла»242«Мол­ния»238«Вспыш­ка»242
«Му­станг»250«Ра­ке­та»246«Же­ре­бец»244
«Про­ны­ра»239«Рез­вый»241«Яст­реб»688
«Ре­корд»247«При­зрак»245«Сприн­тер»245

Уда­ли­те вы­брос и най­ди­те раз­мах остав­ших­ся зна­че­ний.

Решение · Помощь
1
Тип 2.1 № 11246
i

Опре­де­ли­те явно оши­боч­ное зна­че­ние (вы­брос), внесённое в эту таб­ли­цу.

Решение · Помощь
4
Тип 2.2 № 11257
i

Таб­ли­ца со­дер­жит дан­ные о сто­и­мо­сти раз­ных марок ли­мо­на­да.

 

МаркаСто­и­мость, рубМаркаСто­и­мость, рубМаркаСто­и­мость, руб
«Вкус дет­ства»45«Род­ной»41«Се­мей­ный»42
«Яркий день»443«Свой»46«Как в мо­ло­до­сти»44
«Лет­ний»43«Ве­сель­чак»41«Ра­дость»48
«Ска­зоч­ный»47«На­ту­раль­ный»45«Ши­пу­чий»45

Уда­ли­те вы­брос и най­ди­те раз­мах остав­ших­ся зна­че­ний.

Решение · Помощь
1
Тип 2.1 № 11247
i

Опре­де­ли­те явно оши­боч­ное зна­че­ние (вы­брос), внесённое в эту таб­ли­цу.

Решение · Помощь
5
Тип 2.2 № 11258
i

Таб­ли­ца со­дер­жит дан­ные о сред­ней тем­пе­ра­ту­ре в Чили.

 

МесяцТем­пе­ра­ту­ра, гра­ду­совCМесяцТем­пе­ра­ту­ра, гра­ду­совCМесяцТем­пе­ра­ту­ра, гра­ду­совC
Ян­варь27Фев­раль27Март25
Ап­рель21Май17Июнь14
Июль14Ав­густ16Сен­тябрь18
Ок­тябрь56Но­ябрь23Де­кабрь26

Уда­ли­те вы­брос и най­ди­те ме­ди­а­ну остав­ших­ся зна­че­ний.

Решение · Помощь
1
Тип 2.1 № 11248
i

Опре­де­ли­те явно оши­боч­ное зна­че­ние (вы­брос), внесённое в эту таб­ли­цу.

Решение · Помощь

Пройти тестирование по этим заданиям

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026